Uchwała Rady Pedagogicznej

Publicznego Gimnazjum nr 3 w Opolu

Z dnia 20.03.2003

S T A T U T

PUBLICZNEGO GIMNAZJUM

NR 3

W OPOLU

PODSTAWA PRAWNA

Statut Publicznego Gimnazjum nr 3 w Opolu opracowany jest na podstawie :

Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996r.nr 67, poz.329 z późniejszymi zmianami)

Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. z 1997 r. Nr 56 , poz.357 z późniejszymi zmianami),

Ustawy z dnia 8 stycznia 1999 r. wprowadzająca reformę ustroju szkolnego ( Dz.U. Nr 12 poz. 67 z późniejszymi zmianami)

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U.z 2001 r. Nr 61, poz.624),

Zarządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 lutego 1997 r. w sprawie

szczegółowych zasad działania klas i szkół sportowych, oraz szkół mistrzostwa

sportowego ( Dz.U. z 1997 r. Nr 13 , poz.107),

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 sierpnia 1992 r. w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny w szkołach i placówka publicznych (Dz. U. z 1992 r. Nr 65, poz. 331),

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 marca 2001 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania , klasyfikowania i promowania uczniów i słuchczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych(Dz.U. z 2001 r. Nr 29, poz. 323)

I.INFORMACJE O SZKOLE

§ 1

1. Szkoła nosi nazwę : Publiczne Gimnazjum nr 3

Siedziba szkoły: Opole , ul. Joachima Lelewela 9

Nazwa szkoły jest używana w pełnym brzmieniu .Na pieczęciach i stemplach może być

używany skrót : PG 3

Szkoła jest założona przez Radę Miasta Opola.

§ 2

1.Organem prowadzącym szkołę jest Miasto Opole.

2. Organem nadzoru pedagogicznego jest Kuratorium Oświaty w Opolu

§ 3

Szkoła jest jednostka budżetową

W szkole mogą być tworzone środki specjalne

Zasady gospodarki finansowej regulują odrębne przepisy

§ 4

Cykl kształcenia trwa 3 lata

Termin rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych oraz przerw i ferii określa Minister Edukacji Narodowej i Sportu w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego

W miarę potrzeb i posiadania środków w gimnazjum mogą być organizowane oddziały dwujęzyczne, sportowe, terapeutyczne, integracyjne, wyrównawcze przysposabiające do pracy i klasy realizujące programy własne nauczyciela.

CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 5

1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty z dnia

7 września 1991 r. oraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie.

2 Szkoła wykonuje swoje zadania poprzez zapewnienie bezpłatnego i obowiązkowego nauczania

w zakresie ramowych planów nauczania .

3. Szkoła realizuje ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej ramowe plany nauczania , podstawy

programowe kształcenia ogólnego , ( wewnątrzszkolne: wewnątrzszkolny zestaw programów- załącznik nr 2, szkolny program wychowawczy- załącznik nr 3, szkolny program profilaktyki- załącznik nr 4), zasady oceniania , klasyfikowania i promowania uczniów oraz WSO – załącznik nr 5.

Szkoła prowadzi działalność innowacyjną , realizując programy własne nauczycieli w oparciu o odrębne przepisy

Szkoła umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia gimnazjum poprzez:

atrakcyjny i nowatorski proces nauczania i wychowania

udział w zajęciach pozalekcyjnych

Szkoła umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia poprzez:

poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne

rozwijanie zainteresowań na zajęciach pozalekcyjnych

organizowanie zajęć z preorientacji zawodowej.

realizowanie programu wychowawczego i profilaktycznego gimnazjum

Szkoła kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych

w ustawie , stosownie do warunków gimnazjum i wieku ucznia poprzez :

zapewnienie odpowiednich warunków kształcenia i wychowania ,

systematyczne diagnozowanie i monitorowanie osiągnięć i zachowań uczniów ,

Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz swoich możliwości szkoły

Poprze:

a. umożliwienie spożywania posiłków ,

b. zorganizowanie zajęć świetlicowych

system zapomóg i stypendiów

usuwanie barier architektonicznych i prowadzenie działalności na rzecz osób niepełnosprawnych

prowadzenie zajęć dydaktyczno- wychowawczych

prowadzenie zajęć z gimnastyki korekcyjnej

prowadzenie zajęć logopedycznych

Zajęcia , o których mowa wyżej , prowadzone są w miarę posiadanych środków finansowych,

h. szkoła zorganizuje świetlicę socjoterapeutyczną realizującą zadania terapeutyczne,

Szkoła zapewnia opiekę oraz dba o warunki sprzyjające prawidłowemu rozwojowi

psychofizycznemu uczniów poprzez:

prowadzenie wywiadów przez pedagoga, wychowawców i zespół wychowawczy, powołany przez Radę Pedagogiczną w celu poznania sytuacji materialnej uczniów,

organizowanie dla uczniów i rodziców pogadanek i wykładów prowadzonych przez

psychologów , pedagogów , nt. problemów życia psychicznego i metod wychowawczych,

wskazywanie rodzicom i prawnym opiekunom ucznia potrzeby korzystania ze specjalistycznych zajęć organizowanych przez Miejską Poradnię Psychologiczno-Pedagogicznej lub inną poradnię specjalistyczną,

d. prowadzenie poradnictwa specjalistycznego , rozmów indywidualnych z uczniami

mającymi problemy i z ich rodzicami,

e. gromadzenie w bibliotece szkolnej lektury o tematyce pedagogicznej ,psychologicznej

będącej do dyspozycji uczniów, nauczycieli,

udzielanie uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej,

prowadzi promocję zdrowia

Szkoła organizuje opiekę nad uczęszczającymi uczniami niepełnosprawnymi , poprzez:

a. współpracę z lekarzami prowadzącymi w celu zapewnienia opieki zgodnie z ich

zaleceniami ,

b. ułatwianie im funkcjonowania w szkolnej społeczności przy pomocy pielęgniarki ,

nauczycieli i uczniów .

Umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów w wybranych dziedzinach poprzez:

organizowanie zajęć pozalekcyjnych,

organizowanie konkursów przedmiotowych, artystycznych i imprez sportowych,

kierowanie do kół i klubów działających na terenie miasta,

Uczniom szczególnie uzdolnionym umożliwia realizowanie indywidualnych programów

nauczania oraz jej ukończenia w skróconym czasie, zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego.

Szkoła kształtuje postawy patriotyczne , poczucie tożsamości narodowej, językowej i religijnej oraz przynależności do społeczności międzynarodowej poprzez:

ukazanie dorobku naukowego Rzeczypospolitej Polskiej i innych krajów ,

ukazanie świata i miejsca człowieka w środowisku przyrodniczym, społecznym i kulturowym,

wyzwalanie aktywności poznawczej i twórczej w procesie kształtowania w/w postaw organizując:

- imprezy o wartościach patriotycznych związanych z narodową tradycją oraz

ukazujących wartości kultury europejskiej i światowej,

- konkursy literackie, olimpiady przedmiotowe, konkursy czytelnicze, artystyczne,

sesje popularnonaukowe , spotkanie z twórcami,

- wystawy plastyczne , konkursy muzyczne, imprezy regionalne,

Szkoła organizuje opiekę zdrowotną w zakresie:

udzielania doraźnej pomocy medycznej i stomatologicznej

dbałość o higienę i estetyczny wygląd

propagowanie oświaty pro zdrowotnej

Szkoła może udzielić pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnych

warunkach rodzinnych.

Dla uczniów , którzy z powodu różnych uwarunkowań rodzinnych lub losowych

pozbawieni są opieki rodzicielskiej, wnioskuje organizuje się o opiekę w rodzinach

zastępczych. Umieszczenie dziecka w rodzinie zastępczej następuje na podstawie orzeczenia sądu rodzinnego.

Szkoła może zdobywać dodatkowe środki finansowe poprzez sponsoring, darowizny, organizację imprez środowiskowych lub odpłatny wynajem wolnych pomieszczeń szkolnych.

Na terenie szkoły mogą działać organizacje pozarządowe wspomagające prace szkoły.

III. ORGANY GIMNAZJUM

§ 6

Organami szkoły są :

Dyrektor szkoły

Rada Pedagogiczna

Rada Rodziców

Samorząd Uczniowski

W placówce może być utworzona ponadto Rada Szkoły

A. DYREKTOR GIMNAZJUM

1. Dyrektor gimnazjum w ramach jednoosobowego kierownictwa i jednoosobowej

odpowiedzialności sprawuje nadzór , kieruje i ponosi odpowiedzialność za całokształt

praco dydaktyczno-wychowawczej, opiekuńczej i administracyjno-gospodarczej gimnazjum

oraz jest pracodawcą dla zatrudnionych pracowników.

Do kompetencji dyrektora szkoły w szczególności należą :

kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły oraz

reprezentowanie jej na zewnątrz.

sprawowanie nadzoru pedagogicznego

sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne,

realizowanie uchwał Rady Szkoły oraz Rady Pedagogicznej podjętych w ramach ich kompetencji stanowiących ,

dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez Radę Szkoły lub Radę Pedagogiczną i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie,

organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi szkoły,

organizowanie obsługi finansowej innych placówek oświatowych

Dyrektor gimnazjum decyduje w sprawach:

zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,

przyznawania nagród i wymierzania kar porządkowych,

występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Szkoły, w sprawach odznaczeń , nagród i wyróżnień dla nauczycieli oraz innych pracowników .

Dyrektor gimnazjum w wykonaniu swoich zadań współpracuje z Radą Szkoły, Radą

Pedagogiczną , Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim, zapewniając bieżący przepływ

informacji pomiędzy organami szkoły.

W czasie nieobecności dyrektora zastępuje go osoba pełniąca funkcję wicedyrektora lub

nauczyciel, pracownik szkoły upoważniony przez dyrektora gimnazjum.

Szczegółowy tryb powołania i odwoływania dyrektora szkoły określają odrębne

przepisy.

Dyrektor wykonuje również inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.

Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych

z przepisami prawa.

Dyrektor udziela urlopów:

szkolnych

bezpłatnych

okolicznościowych

dla poratowania zdrowia

Dyrektor szkoły ustala:

wysokość dodatku motywacyjnego

liczbę godzin ponadwymiarowych

zniżkę godzin związaną z:

- pełnioną funkcją

doskonaleniem zawodowym i stanem zdrowia

B. RADA PEDAGOGICZNA

Rada Pedagogiczna w gimnazjum jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji

zadań dotyczących kształcenia , wychowania i opieki

W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum. Przewodniczącym jest dyrektor szkoły.

3. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności , a jej posiedzenia są

protokołowane.

Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co

Najmniej połowy jej członków , którzy są zobowiązani do przestrzegania tajemnicy służbowej. Uchwały powinny mieć charakter aktu prawnego.

5. W Radzie Pedagogicznej mogą być powoływane nauczycielskie zespoły zadaniowe.

6. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:

zatwierdzanie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez Radę Szkoły

zatwierdzanie wyników klasyfikacji promocji uczniów ,

podejmowanie uchwał w sprawie innowacji eksperymentów pedagogicznych po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Szkoły

podejmowanie uchwał w sprawach skierowania uczniów do klas przysposabiających do zawodu , wyrównawczych i terapeutycznych,

ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli gimnazjum oraz przyznanie środków finansowych na ich realizację,

występowanie z umotywowanym wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie z funkcji dyrektora lub wicedyrektora,

delegowanie jednego przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora ,

podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów,

wykonywanie kompetencji przewidzianych dla Rady Szkoły zgodnie z art.52.ust.2 ustawy o systemie oświaty,

przygotowanie projektu statutu szkoły lub jego zmian i przedstawienie do uchwalenia Radzie Szkoły ,

podejmowanie uchwał w sprawie programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły,

7. Rada Pedagogiczna opiniuje:

a. organizację gimnazjum , w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

b. projekt planu finansowego gimnazjum,

c. propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć,

d. wnioski dyrektora gimnazjum o przyznanie nauczycielom odznaczeń , nagród i innych

wyróżnień

C. RADA RODZICÓW

Do kompetencji Rady Rodziców należy:

występowanie do Rady Szkoły, Rady Pedagogicznej i dyrektora gimnazjum

z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw oświaty,

udzielanie pomocy Samorządowi Uczniowskiemu,

działanie na rzecz stałej poprawy bazy,

pozyskiwanie środków finansowych w celu wsparcia działalności szkoły,

współdecydowanie o formach pomocy dzieciom oraz ich wypoczynku,

współuczestniczenie w opracowaniu programu wychowawczego gimnazjum

opiniowanie programu wychowawczego,

deleguje jednego przedstawiciela do składu komisji konkursowej na dyrektora gimnazjum,

Szczegółowe zasady i tryb działania Rady Rodziców określa jej regulamin ,

który ustala między innymi :

kadencję , tryb, powołanie i odwołanie Rady Rodziców,

organy Rady, sposób ich wyłaniania i zakres kompetencji,

tryb podejmowania uchwał ,

zasady wydatkowania funduszy,

Regulamin opracowuje Rada Rodziców . Jest on zatwierdzony przez ogólne

zebranie rodziców.

D. SAMORZĄD UCZNIOWSKI

1. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie gimnazjum.

2. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony

przez ogół uczniów w głosowaniu równym , tajnym i powszechnym. Organy

samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

3. Regulamin Samorządu Uczniowskiego nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

Samorząd przedstawia Radzie Szkoły, Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły wnioski i opinie w zakresie realizacji praw uczniów , takich jak:

a. prawo do zapoznawania się z programem nauczania , z jego treścią, celami

b.prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

c.prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji

między wysiłkiem szkolnym ,a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych

zainteresowań,

d. prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej,

e. prawo do organizowania działalności kulturalnej , oświatowej , sportowej oraz rozrywkowej

zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z

dyrektorem ,

f. prawo do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu,

g. opiniowanie programu wychowawczego,

h. prawo do wyboru nauczyciela - Rzecznika Praw Ucznia,

RADA SZKOŁY

1. Dyrektor szkoły na wniosek dwóch z pośród następujących podmiotów: Rady Pedagogicznej,

Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego organizuje powstanie Rady Szkoły pierwszej

kadencji. Członkowie wybierani są na walnych zgromadzeniach zgodnie z regulaminami tych

podmiotów.

2. W skład Rady Szkoły wchodzą w równej liczbie:

nauczyciele wybrani przez ogół nauczycielski

rodzice wybrani przez ogół rodziców

uczniowie wybrani przez ogół uczniów

3. Rada Szkoły uchwala regulamin swojej działalności oraz wybiera swojego przewodniczącego.

Zebrania Rady są Protokołowane.

4. Rada Szkoły uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły, a także:

uchwala statut szkoły

przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły i opiniuje plan finansowy szkoły

może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole,

opiniuje plan pracy szkoły, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla szkoły

z własnej inicjatywy ocenia sytuacje oraz stan szkoły i występuje z wnioskami do dyrektora, Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę , w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych,

na wniosek Rady Pedagogicznej uchwala zmiany do statutu.

§ 7

1. Każdy z organów gimnazjum ma możliwości swobodnego działania i podejmowania decyzji

w granicach kompetencji określonych w statucie.

2. W razie zaistnienia sytuacji konfliktowej pomiędzy organami gimnazjum , dyrektor

gimnazjum powołuje komisję do rozpatrzenia i rozwiązania tego konfliktu., składającą się z

przedstawicieli organów gimnazjum w równej liczbie bądź przedstawicieli organu

nadzorującego i prowadzącego.

§ 8

1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.

2. Formy współdziałania rodziców z nauczycielami:

zapoznanie z planem dydaktyczno- wychowawczym szkoły

zapoznanie z regulaminem oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów

uzyskiwanie w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka jego zachowania , postępów i przyczyn trudności w nauce

uzyskiwanie informacji i porad w sprawach wychowania oraz dalszego kształcenia swych dzieci

wyrażanie i przekazywanie organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy szkoły.

IV. ORGANIZACJA GIMNAZJUM

§ 9

1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych ,

przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji

roku szkolnego.

§ 10

1. Szczegółową organizację nauczania ,wychowania i opieki w danym roku szkolnym

określa arkusz organizacji gimnazjum, opracowany przez dyrektora szkoły, z uwzględnieniem

szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów

nauczania .

2. W arkuszu organizacji gimnazjum zamieszcza się w szczególności : liczbę pracowników

szkoły , w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin

zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin zajęć przedmiotu nadobowiązkowych,

finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.

3. Arkusz organizacji zatwierdza organ prowadzący szkołę po zaopiniowaniu przez organ

nadzoru pedagogicznego.

§ 11

Szkoła posiada wewnątrzszkolny system oceniania zgodny z przepisami dotyczącymi

oceniania , klasyfikowania i promowania uczniów, stanowiący załącznik nr 5 do Statutu.

Zasady systemu oceniania opracowują zespoły przedmiotowe po zasięgnięciu opinii organów

szkoły, a zatwierdza Rada Pedagogiczna i powiadamia o nich rodziców i uczniów.

§ 12

1. Gimnazjum wspomaga wychowawczą rolę rodziny.

2. Gimnazjum realizuje własny Program Wychowawczy i Profilaktyczny uchwalony przez Radę

Pedagogiczną po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców, Rady Szkoły i Samorządu

Uczniowskiego, stanowiące załączniki nr 3 i nr 4.

Zmian w Programie Wychowawczym i Profilaktycznym dokonuje Rada Pedagogiczna po

zasięgnięciu opinii organów, o którym mowa w ust.2.

§ 13

Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział. Liczba uczniów w oddziale

nie powinna liczyć więcej niż 30. O podziale na oddziały decyduje liczba uczniów z obwodu ustalonego dla gimnazjum oraz spoza obwodu na wniosek rodziców.

Szkoła posiada zasady rekrutacji uczniów do gimnazjum w tym do klasy wyrównawczej

i terapeutycznej załącznik nr 1.

Zasady tworzenia i organizacji oddziałów przysposabiających, oddziałów sportowych,

oddziałów integracyjnych, wyrównawczych, oddziałów specjalnych określają odrębne

przepisy.

Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktyczno - wycho-

wawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

§ 14

Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno – wychowawcze prowadzone w

systemie klasowo - lekcyjnym.

Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.

Rada Pedagogiczna szkoły , po zasięgnięciu opinii Rady Szkoły, może podjąć

uchwałę, która ustali inny czas trwania godzin lekcyjnych (nie dłużej niż 60 minut) zachowując ogólny tygodniowy czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.

§ 15

Dyrektor gimnazjum dokonuje podziału oddziału na grupy zgodnie z przepisami w sprawie

ramowych planów nauczania .

Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w

oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach powyżej 30 uczniów.

W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30

uczniów , podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust.2 , można dokonać za

zgodą organu prowadzącego szkołę. Podział na grupy jest uzależniony od możliwości

finansowych szkoły oraz wielkości sal i pomieszczeń dydaktycznych.

Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach od 12 do 26 uczniów.

Niektóre zajęcia obowiązkowe mogą być organizowane poza systemem klasowo-

lekcyjnym podczas wyjazdów , np.:”Zielone szkoły”

§ 16

1. Oddziału przysposabiające do pracy mogą być tworzone dla uczniów, którzy po rocznym

uczęszczaniu do gimnazjum i ukończeniu 15 roku życia nie rokują ukończenia gimnazjum

w normalnym trybie.

2. Po zapoznaniu się z sytuacją i możliwościami ucznia dyrektor szkoły, na podstawie uchwały

Rady Pedagogicznej, za zgodą rodziców( prawnych opiekunów) przyjmuje ucznia do oddziału

Przysposabiającego do pracy, uwzględniając opinię lekarską oraz opinię poradni

psychologiczno- pedagogicznej.

W oddziałach przysposabiających do pracy kształcenie ogólne realizuje się zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego w formach dostosowanych do potrzeb i możliwości uczniów.

Program przysposobienia do pracy opracowuje nauczyciel, z uwzględnieniem wybranych treści zawartych w podstawie programowej kształcenia w określonym zawodzie.

Przysposabianie do pracy może być organizowane w gimnazjum albo poza gimnazjum na podstawie umowy zawartej przez dyrektora szkoły ze szkołą zawodową, placówką kształcenia ustawicznego lub przedsiębiorcą.

§ 17

W szkole może funkcjonować świetlica socjoterapeutyczna zorganizowana dla uczniów, którzy w domu nie otrzymują pomocy w nauce, są pozbawieni opieki pracujących rodziców, z trudnościami w nauce, zaburzeniami emocjonalnymi.

Zajęcia w świetlicy odbywają się po lekcjach. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach

wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25 osób.

W szkole jest zatrudniony nauczyciel wychowawca świetlicy.

Do szczególnych zadań nauczyciela zatrudnionego w świetlicy należy:

organizowanie pomocy w nauce,

prowadzenie zajęć relaksacyjnych

upowszechnianie kultury zdrowotnej

organizowanie gier i zabaw ruchowych

ujawnianie i rozwój zainteresowań ,

współdziałanie z rodzicami i nauczycielami.

Zajęcia socjoterapeutyczne i zajęcia profilaktyczne

5. Szkoła umożliwia uczniom korzystanie ze stołówki szkolnej oraz sklepiku.

§ 18

Szkoła prowadzi bibliotekę wraz z czytelnią, która jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb nauczania i rozwijania zainteresowań uczniów oraz doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela.

Biblioteka realizuje zadania poprzez :

uczestniczenie w pełnieniu podstawowych funkcji szkoły wobec uczniów kształcąco-wychowawczej , diagnostyczno-programowej, opiekuńczo wychowawczej i kulturalno-rekreacyjnej,

zaspokajanie potrzeb czytelniczych i informacyjnych,

podejmowanie różnorodnych form pracy dydaktyczno-wychowawczej z zakresu

rozwoju czytelnictwa , przysposobienia czytelniczego i informacyjnego,

pełnienie funkcji ośrodka edukacji czytelniczej , medialnej i informacyjnej.

Biblioteka znajduje się w odrębnym pomieszczeniu, które umożliwia:

gromadzenie i opracowywanie zbiorów ,

korzystanie ze zbiorów i wypożyczanie ich poza bibliotekę,

prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów w grupach

lub oddziałach,

4. Godziny pracy biblioteki umożliwiają ;

dostęp do jej zbiorów przed lekcjami, podczas zajęć i po ich zakończeniu,

zostają ustalone na podstawie opinii Rady Rodzicielskiej i Samorządu Uczniowskiego,

w okresie spisu kontrolnego biblioteka nie udostępnia zbiorów poza teren szkoły,

Do zadań nauczyciela- bibliotekarza należy:

a. gromadzenie i udostępnianie zbiorów,

b. udzielanie informacji bibliotecznych , katalogowych, bibliograficznych,

rzeczowych i tekstowych , informowanie o nowościach,

c. informowanie czytelników o zbiorach bibliotecznych,

d. poradnictwo w wyborach czytelniczych ,

e. zachęcanie uczniów do świadomego wyboru lektury,

f. prowadzenie przysposobienia czytelniczego i informacyjnego w formie prac

indywidualnej, zajęć grupowych lub wycieczek do bibliotek pozaszkolnych,

g. udostępnianie nauczycielom , uczniom i wychowawcom potrzebnych materiałów,

h. udzielanie pomocy w przeprowadzaniu różnych form zajęć dydaktyczno-wychowa-

wczych w bibliotece,

i. inspirowanie aktywu czytelniczego do pracy

j. informowanie nauczycieli o czytelnictwie uczniów ,przygotowanie analiz stanu

czytelnictwa na posiedzeniach Rady Pedagogicznej ,

k. rozwijanie kultury czytelniczej uczniów,

l. dobra znajomość posiadanych zbiorów ,

ł. dobra znajomość potrzeb czytelniczych i zainteresowań,

m. zakup książek , czasopism, pomocy audiowizualnych i edukacyjnych programów

komputerowych , w miarę posiadanych środków ,

n. ewidencjonowanie i opracowanie zbiorów bibliotecznych,

o. selekcjonowanie zbiorów i oprawa książek ,

p. organizowanie warsztatu informacyjnego

r. opracowanie projektu regulaminu korzystania z biblioteki,

s. doskonalenie swojego warsztatu pracy.

Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, i inni pracownicy szkoły

Korzystający ze zbiorów biblioteki mają obowiązek zwrócić wypożyczone pozycje do dnia 31.05. każdego roku szkolnego

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

§ 19

W szkole zatrudnia się nauczycieli, pedagoga, psychologa oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych i obsługi.

Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników , o których mowa w ust.1,

określają odrębne przepisy.

W szkole mogą być zatrudnieni: logopeda i inni specjaliści w zależności od potrzeb

i możliwości finansowania szkoły.

Osoby zatrudnione w gimnazjum wykonują zadania ustalone przez dyrektora w przydziale

czynności zgodnie z określonymi przez przepisy kompetencjami.

§ 20

Dyrektor szkoły powołuje wicedyrektorów i innych kierowników zgodnie z obowiązującymi przepisami i projektem organizacyjnym szkoły, zatwierdzonym przez organ nadzorujący

Stanowiska, o których mowa w ust.1 tworzy sie z uwzględnieniem następujących zasad:

a. tworzy sie jedno stanowisko wicedyrektora , jeżeli gimnazjum liczy nie mniej niż 12 oddziałów

b. dyrektor szkoły za zgoda organu prowadzącego , wnioskuje o utworzenie dodatkowych stanowisk wicedyrektorów lub kierowników,

Osoby, powierzono te stanowiska, wykonują zadania ustalone przez dyrektora w przydziale czynności, zgodnie z określonym przez przepisy podziałem kompetencji.

§21

Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczo- opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jej jakość oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów

Do szczególnych zadań nauczyciela związanych z pracą dydaktyczno- wychowawczą należy:

a. prawidłowe organizowanie procesu dydaktycznego,

b. obowiązek zapoznania się z różnymi programami nauczania danego przedmiotu i wyboru

jednego z nich

c. obowiązek nieustannego samokształcenia się i aktualizacji wiedzy metodycznej

i merytorycznej oraz realizacja zadań wynikających z przepisów o awansie zawodowym

nauczyciela

d. obowiązek przygotowania się do każdej lekcji, przemyślenia jej pod kątem doboru

metod, zasad i pomocy naukowych w celu podniesienia wyników nauczania i

uatrakcyjnienia zajęć lekcyjnych

e. udział w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych przez szkołę i inne

instytucje

f. zapoznawanie się z aktualnym stanem prawnym obowiązującym w oświacie

g. stymulowanie rozwoju psychofizycznego uczniów

h. udzielanie pomocy uczniom w przezwyciężaniu trudności w nauce

i. wdrażanie uczniów do systematycznej pracy, samokontroli, samooceny, pracy zespołowej

j. ukierunkowanie samodzielnej pracy ucznia

k. uświadomienie uczniom stopnia opanowania wiadomości i umiejętności przewidzianych

programem nauczania oraz ewentualnych braków w tym zakresie

l. bezstronna , obiektywna i sprawiedliwa ocena ucznia , zgodna z obowiązującym

wewnętrznym systemem oceniania

ł. dostosowanie wymagań z nauczanego przedmiotu na podstawie opinii poradni

psychologiczno-pedagogicznej , wobec ucznia u którego stwierdzono , specyficzne

trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe uniemożliwiające sprostanie

wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania

m. prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej: systematyczne wpisywanie tematów

lekcji, kontrolowanie obecności uczniów na lekcji,systematyczne wpisywanie ocen

cząstkowych, wpisywanie ocen śródrocznych na jeden tydzień przed klasyfikacyjny

posiedzeniem Rady Pedagogicznej, sporządzanie informacji dotyczących działań

związanych z powierzonymi przez dyrektora dodatkowymi obowiązkami

n. dbanie o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny prze: zabezpieczenie pomocy naukowych

będących zagrożeniem dla życia i zdrowia ucznia, systematyczne kontrolowanie sprzętu,

urządzeń sportowych,egzekwowanie przestrzegania regulaminów pracowni przez

uczniów , używanie tylko sprawnego sprzętu

o. współpraca z rodzicami przez udział w zebraniach , konsultacjach, udzielanie im rad i

wskazówek pedagogicznych.

Do szczególnych zadań nauczyciela związanych z opieką nad uczniami należy:

a. zapoznanie uczniów ze statutem szkoły, programem wychowawczym, profilaktycznym

i WSO oraz odnotowanie tego faktu w dzienniku lekcyjnym

b. wpajanie uczniom zasad bezpiecznego zachowania się na terenie szkoły i poza nią

c. punktualne rozpoczynanie i zakończenie zajęć

d. aktywne pełnienie dyżurów przed lekcjami i podczas przerw śródlekcyjnych zgodnie

z regulaminem dyżurów, który ściśle określa obowiązki nauczyciela dyżurującego

e. reagowanie na niewłaściwe zachowania uczniów

f. nie dopuszczanie do samowolnego opuszczania terenu szkoły przez uczniów. Uczeń

przebywający w szkole zgodnie z planem zajęć może być zwolniony z lekcji tylko

osobiście przez rodziców,

Inne obowiązki nauczyciela :

a. uczestniczenie w zebraniach rady pedagogicznej

b. realizowanie uchwał rady pedagogicznej

Nauczyciel ma obowiązek wykonywać inne prace zlecone przez dyrektora szkoły dotyczące bezpośrednio działalności dydaktyczno-opiekuńczo-wychowawczej szkoły

Nauczyciel ma prawo do:

a. decydowania w sprawie doborów programów nauczania , podręczników, metod, form

organizacyjnych lekcji i środków dydaktycznych

b. decydowanie o śródrocznej i końcoworocznej ocenie ucznia, w oparciu o WSO

c. zgodnie z higieną pracy tygodniowego rozkładu zajęć i dyżurów

d. poszanowania własnej godności osobistej, wolności religijnej i światopoglądowej

§ 22

Nauczyciele tworzą zespoły:

a. zespół wychowawczy

b. zespoły przedmiotowego

c. zespoły problemowo- zadaniowe(powoływane w miarę potrzeb)

Nauczyciele danego zespołu określają jego cele, zadania i plan rozwoju

Do szczególnych zadań zespołu wychowawczego należy:

a. tworzenie i modyfikowanie programu wychowawczego szkoły

b. tworzenie rocznych planów wychowawczych szkoły

c. współtworzenie rocznych planów wychowawczych dla poszczególnych oddziałów

d. opracowanie, rozprowadzanie i analizowanie wyników ankiet skierowanych do uczniów

i rodziców

Do szczególnych zadań zespołów przedmiotowych należy:

a. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli

b. opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów

c. organizowanie koleżeńskiej pomocy młodym nauczycielom

d. organizowanie tzw. Lekcji otwartych

e. organizowanie imprez, konkursów przedmiotowych, wystaw osiągnięć uczniowskich

f. wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich innowacyjnych

eksperymentalnych programów nauczania

g. analizowanie wyników egzaminów gimnazjalnych i innych form pomiaru jakości pracy

szkoły, uwzględnianie wniosków do dalszej pracy oraz systematyczne powiadamianie

rodziców o efektach pracy placówki.

Pracą zespołów kierują przewodniczący powołani przez dyrektora.

§ 23

Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu

z nauczycieli ( uczących w tym oddziale),zwanemu dalej wychowawca.

W klasach I-III zapewnia się ciągłość pracy wychowawczej poprzez

prowadzenie każdego oddziału przez jednego wychowawcę w toku 3-letniego nauczania.

3. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną , wychowawczą, opiekuńczą i jest

odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece

uczniów.

Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca powołany przez dyrektora szkoły.

Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami,

a w szczególności :

a. tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia ,

b. przygotowanie ucznia do życia w rodzinie i społeczeństwie,

c. rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanka.

Wychowawca w celu realizacji zadań ,o których mowa w ust.5,winien :

a. zapoznać się z warunkami życia swoich wychowanków,

b. opracować wspólnie z rodzicami i uczniami program wychowawczy uwzględniający

wychowanie prorodzinne ,

c. Utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji

oddziaływań wychowawczych

współpracować z rodzicami ,włączając ich do rozwiązywania problemów

wychowawczych ,

e. współpracować z pedagogiem szkolnym ,psychologiem i poradnią psychologiczno-

pedagogiczną,

f. dbać o systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia ,

g. udzielać porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się, wyboru zawodu itp.

h. kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji i poszanowaniu godności osoby ludzkiej,

i. utrzymywać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępów w nauce i zachowania się ucznia ,

j. powiadamianie pisemne rodziców o przewidywanej dla ucznia okresowej /rocznej ocenie niedostatecznej na miesiąc przed zakończeniem okresu,

k. na tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym powiadomić ucznia o przewidywanych dla niego ocenach okresowych/rocznych poprzez wpis

l. uczestniczyć w zebraniach klasowych z rodzicami i konsultacjach.

§ 24

Wychowawca prowadzi określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno-wychowawczej (dzienniki lekcyjne, arkusze ocen, świadectwa szkolne ) oraz dodatkowy zeszyt uwag

Wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony Publicznych Poradni Psychologiczno- Pedagogicznych i innych poradni specjalistycznych oraz niepublicznych poradni posiadających stosowne uprawnienia a także szkolnego pedagoga i psychologa

Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest , aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.

Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów , ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.

§ 25

Rada Rodziców w szczególnie uzasadnionych przypadkach , w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może zdecydować o zmianie wychowawcy.

Zmiana wychowawcy może nastąpić w przypadku:

jeżeli nauczyciel nie wykonuje zadań wychowawcy

rozwiązania stosunku pracy z nauczycielem pełniącym funkcję wychowawcy,

urlopu macierzyńskiego,zdrowotnego, wychowawczego,

na wniosek rodziców i uczniów zaopiniowany przez Radę Szkoły lub Radę Pedagogiczną

Sposób i tryb przyjmowania i rozpatrywania wniosku:

umotywowany wniosek należy złożyć do dyrektora szkoły,

wniosek winien być rozpatrzony w ciągu 14 dni od daty wpływu do sekretariatu,

w przypadku powstania sporu , dyrektor szkoły powołuje komisję do ponownego rozpatrzenia wniosku w składzie:

- przedstawiciel Rady Pedagogicznej,

- przedstawiciel Rady Rodziców,

- osoba sprawująca bezpośredni nadzór pedagogiczny,

nauczyciel ma prawo odwołania się od decyzji komisji do organu nadzorującego w terminie 14 dni .

VI. UCZNIOWIE SZKOŁY

§ 26

Do gimnazjum uczęszczają uczniowie podlegający obowiązku szkolnemu który trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej niż do ukończenia 18 roku życia.

Dyrektor gimnazjum przyjmuje wszystkich uczniów zamieszkujących ustalony dla szkoły

Obwód . Warunkiem przyjęcia jest przedstawienie świadectwa ukończenia szkoły podstawowej oraz potwierdzone zamieszkanie ucznia na danym terenie.

Dyrektor gimnazjum może przyjąć ucznia z innego obwodu(na prośbę rodziców ucznia

lub prawnego opiekuna ), jeżeli warunki organizacyjne na to pozwalają.

Jeżeli droga dziecka z domu do szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka przekracza odległość 4 km, dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę zapewnia bezpłatny transport i opiekę w czasie przewozu lub zwrot kosztów przejazdu środkami komunikacji publicznej do wysokości kwoty ustalonej w danym roku szkolnym.

W przypadku uczniów niepełnosprawnych dojazd ucznia do szkoły regulują odrębne przepisy.

Na wniosek rodziców ucznia lub opiekunów prawnych oraz na podstawie orzeczenia poradni, o której mowa w § 29 ust.2, dyrektor może zezwolić na pozaszkolną formę realizacji obowiązku szkolnego w porozumieniu z organem prowadzącym.

§ 27

Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych , wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie , a także szanowania godności osobistej ucznia

Prawa i obowiązki ucznia

1. Uczeń ma prawo do:

właściwie zorganizowanego procesu kształcenia ,

opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole, zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami fizycznej bądź psychicznej przemocy oraz ochronę i poszanowanie godności,

życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,

swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych- jeśli nie narusz tym dobra innych osób,

zgłaszania wychowawcy, dyrektorowi i innym nauczycielom swoich problemów, wątpliwości jawnego wyrażania opinii dotyczących treści nauczania i wychowania ,życia szkoły oraz uzyskiwania od nich wyjaśnień , odpowiedzi i wszelkiej możliwej pomocy,

własnej aktywności w zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy, rozwijania zainteresowań , zdolności i talentów,

sprawiedliwej , obiektywnej i jawnej oceny,

pomocy w przypadku trudności w nauce i korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,

informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania,

posiadania pełnej wiedzy na temat kryteriów ocen z przedmiotów i zachowania ,

korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej ,zgodnie z odrębnymi przepisami,

korzystania ze wszystkich pomieszczeń , urządzeń i księgozbioru biblioteki zgodnie z ich przeznaczeniem i w myśl obowiązujących regulaminów,

wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających w szkole

reprezentowania szkoły w konkursach , przeglądach i zawodach.

Wypoczynku i czasu wolnego:

na okres ferii i przerw świątecznych nauczyciele powinni ograniczyć zadawanie pisemnych prac domowych

uczeń może korzystać ze zorganizowanej przez szkołę formy wypoczynku uczestnicząc w wycieczkach oraz tzw. „ zielonych szkołach”

ochrony zdrowia

do pomocy materialnej świadczonej ze środków budżetu państwa lub budżetu gminy

2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie , a zwłaszcza:

w każdej sytuacji zachowania się w sposób godny młodego obywatela i ucznia szkoły,

systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i życiu szkoły,

przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów , nauczycieli innych pracowników szkoły ,

odpowiedzialności za własne życie ,zdrowie i higienę oraz rozwój,

wystrzegania się szkodliwych nałogów,

unikania agresywnych zachowań, nie prowokowania sytuacji konfliktowych,

dbania o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,

naprawiania wyrządzonej szkody,

dbania o honor i tradycję gimnazjum

podporządkowania się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora szkoły, nauczycieli Rady Pedagogicznej oraz ustaleniom Samorządu Uczniowskiego,

okazywania szacunku nauczycielom ,wychowawcom, pracownikom szkoły i ludziom starszym poprzez społeczne akceptowanie formy,

przestrzegania regulaminów obowiązujących w szkole.

§ 28

Uczeń gimnazjum może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:

rzetelną naukę i pracę społeczną,

wzorową i koleżeńską postawę,

szczególne osiągnięcia ,

dzielność i odwagę,

osiąganie bardzo dobrych wyników w konkursach , olimpiadach, zawodach,

aktywny udział w życiu szkoły i zajęciach pozalekcyjnych .

§ 29

1. Nagrody przyznaje dyrektor gimnazjum na wniosek wychowawcy klasy, Samorządu

Uczniowskiego, Rady Rodziców, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.

§ 30

Ustala się następujące rodzaje nagród dla uczniów I-III gimnazjum

pochwała udzielona przez wychowawcę,

pochwała udzielona przez dyrektora szkoły wobec społeczności uczniowskiej,

list pochwalny wychowawcy, Rady Pedagogicznej i Dyrektora do rodziców,

dyplom uznania ,

nagrody rzeczowe,

udział w wycieczce turystyczno-krajoznawczej,

wpis do kroniki szkolnej,

świadectwo z wyróżnieniem , którego otrzymanie regulują odrębne przepisy z wpisem do Złotej Księgi,

Tytuł Gimnazjalnego Orła ( wg odrębnych kryteriów)

Nagrody finansowane są z budżetu szkoły oraz przez Radę Rodziców.

Uczniom przyznaje się świadectwa z wyróżnieniem, zgodnie z odrębnymi przepisami.

Rada Pedagogiczna w porozumieniu z innymi organami szkoły może ustanowić dla wyróżniających się uczniów inne nagrody i określić warunki ich uzyskiwania .

Szkoła informuje rodziców o przyznanej nagrodzie

Rada Pedagogiczna może ustanowić inne formy nagradzania uczniów.

§ 31

Rozstrzyganie spraw spornych, w których stroną jest uczeń.

W sprawach spornych dotyczących uczniów ustala się co następuje:

a. uczeń zgłasza swoje zastrzeżenia do wychowawcy klasy

b. wychowawca przedstawia sprawę pracownikowi szkoły będącemu stroną w konflikcie

i wspólnie wraz z uczniem rozstrzygają sporną kwestię

c. w sprawach spornych uczeń może zgłosić się do Rzecznika Praw Ucznia

d. spory rozstrzygnięte kierowane są do dyrektora lub wicedyrektora którego decyzje

są ostateczne

W przypadku , gdy uczeń jest niezadowolony z rozstrzygnięcia sporu przez dyrektora

jego rodzice ( prawni opiekunowie) mają możliwość odwołania się zgodnie z właściwością

sprawy.

§ 32

Rzecznik Praw Ucznia chroni prawa ucznia do:

- życia i ochrony zdrowia

- wychowania w rodzinie

- nauki

- godziwych warunków

- wypoczynku

Rzecznik podejmuje działania zmierzające do ochrony dziecka przed przemocą ,

okrucieństwem, wyzyskiem, demoralizacją, zaniedbaniem oraz innym złym traktowaniem

w szkole i w rodzinie.

Do Rzecznika mogą zgłaszać się uczniowie osobiście, ich rodzice z także, każdy kto wie

o zaistnieniu sytuacji wymagającej interwencji.

§ 33

Za niepodporządkowani się ustalonym normom zachowań uczeń może zostać

ukarany:

Ustala się następujące rodzaje kar:

upomnienie lub nagana udzielona przez wychowawcę wobec klasy,

upomnienie lub nagana udzielona przez dyrektora,

upomnienie lub nagana na forum kasy udzielona przez wychowawcę lub dyrektora szkoły,

ustne lub pisemne powiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu ucznia,

zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych,reprezentowania szkoły na zewnątrz z powiadomieniem o tym rodziców,

przeniesienie ucznia do innego oddziału lub innej szkoły (zgodnie z przepisami )

Wyżej wymienione kary należy stopniować , jednakże w wyjątkowych okoliczno-

ściach ( wnoszenie alkoholu, narkotyków, brutalne pobicie, wandalizm, stwarzanie

sytuacji uniemożliwiających pracę szkoły , demoralizację innych uczniów) pomija się kolejność stosowania kar .W zakresie wymienionych okoliczności dyrektor szkoły współpracuje z odpowiednimi służbami w zależności od rodzaju zdarzenia.

O nałożonej karze informuje się rodziców.

5. Od każdej wymierzonej kary wobec ucznia przysługuje odwołanie za pośredni-

ctwem wychowawcy l do dyrektora szkoły w terminie 7 dni..

6. Dyrektor rozpatruje odwołanie najpóźniej w ciągu 7 dni od jego otrzymania .

Rozstrzygnięcie dyrektora jest ostateczne.

§ 34

1. Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej może wystąpić

z wnioskiem do Kuratora Oświaty o przeniesienie ucznia do innego gimnazjum , gdy ten :

umyślnie spowodował uszczerbek na zdrowiu kolegi,

dopuszcza się kradzieży,

w inny sposób wchodzi w kolizję z prawem ,

demoralizuje innych uczniów,

permanentnie narusza statut gimnazjum.

2. Uczeń gimnazjum może być skreślony z listy uczniów , jedynie z równoczesnym przenie-

sieniem go do innego gimnazjum po wcześniejszym uzyskaniu zgody dyrektora tego

gimnazjum.

VIII. CEREMONIŁ SZKOLNY.

§ 35

Stałe uroczystości szkolne.

a. Rozpoczęcie roku szkolnego

b. Ślubowanie uczniów- rotę ślubowania zawiera załącznik nr 6

c. Dzień Edukacji Narodowej

d. Rocznica Odzyskania Niepodległości

e. Rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja

f. Promocja Zdrowia

g. Pożegnanie absolwentów gimnazjum

h. Zakończenie roku szkolnego

Uroczystościom szkolnym przewodniczy dyrektor szkoły, wicedyrektor lub osoba

wyznaczona

W czasie uroczystości szkolnych młodzież obowiązuje strój galowy.

VII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 36

Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Regulaminy określające działalność organów , jak też wynikające z celów i zadań

nie mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego statutu , jak również z przepisami

wykonawczymi do ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r.

Szczegółowe przepisy dotyczące funkcjonowania gimnazjum tj. Rady Pedagogicznej,

Rady Rodziców , Rady Szkoły i Samorządu Uczniowskiego

§ 37

1. Gimnazjum może posiadać własny sztandar i godło oraz ceremoniał szkolny.

§ 38

Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określa

organ prowadzący na mocy odrębnych przepisów.

§ 38

Organem właściwym do uchwalania zmian w statucie szkoły jest Rada Pedagogiczna.

6

Łukasz Działo

2004-02-23T22:17:00